Kovo 5 dieną Kauno rajono Čekiškės gimnazijos 1–4 klasių mokiniai dalyvavo nuotolinėje pamokoje „Rūšiuok teisingai: žaliasis raštingumas“. Jos metu mokiniai sužinojo daugiau apie ekologiją, atliekų rūšiavimą, gamtos saugojimą ir atsakingą vartojimą.
Pamoka buvo įdomi ir įtraukianti – mokiniai aktyviai dalyvavo, gilino žinias apie tai, kaip kiekvienas galime prisidėti prie švaresnės ir tvaresnės aplinkos kūrimo.
Rūšiuodami atliekas saugome ne tik gamtą, bet ir savo sveikatą!
Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Enrika Bučienė
Siekiant paminėti skubiosios pagalbos 112 dieną, Kauno r. Čekiškės Prano Dovydaičio gimnazijoje vyko užsiėmimai su sveikatos priežiūros specialiste. Užsiėmimuose dalyvavo „Peliukų“ grupės vaikai bei 1–2 klasių mokiniai. Pamokos metu mokiniai prisiminė pagalbos numerį 112, aptarė, kada būtina skambinti ir kokią informaciją reikia pasakyti operatoriui. Vaikai susipažino su P–P–P principu (Patikrink – Paskambink – Padėk), sužinojo tarptautinį užspringimo ženklą bei praktiškai išbandė veiksmus saugioje situacijoje. Taip pat buvo aptarta pirmosios pagalbos vaistinėlės sudėtis ir jos paskirtis. Užsiėmimo pabaigoje mokiniai užpildė „Mažojo gelbėtojo“ pasižadėjimą, o refleksijos metu atliko praktinę užduotį, padėjusią įtvirtinti per pamoką išmoktas žinias ir veiksmų seką.
Kartais vienas skambutis gali išgelbėti gyvybę, o žinios, kaip padėti, suteikia drąsos veikti.
Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Enrika Bučienė
Kovo 2 d. olimpiados metu mokiniai leidosi į įdomią pažintinę kelionę po žemynus ir vandenynus, ieškojo šalių žemėlapiuose, atpažino pasaulio simbolius, gamtos objektus. Vaikai demonstravo ne tik žinias, bet ir gebėjimą susikaupti, mąstyti, dirbti savarankiškai bei pasitikėti savimi. Tikslas – skatinti mokinių domėjimąsi geografija, plėsti jų akiratį ir ugdyti pasaulio pažinimo džiaugsmą. Taip pat siekiame ugdyti smalsumą, atsakomybę, mokėjimą pritaikyti įgytas žinias praktinėse užduotyse. Ši olimpiada – tai ne tik žinių patikrinimas, bet ir puiki galimybė mokiniams patirti sėkmę, išbandyti save bei pasidžiaugti savo pasiekimais. Džiaugiamės aktyviu dalyvavimu ir didžiuojamės jaunaisiais pasaulio tyrinėtojais, kurie drąsiai žengia pažinimo keliu.
SVEIKINAME klasių nugalėtojus. 2 klasės: KARINĄ KALASŪNAITĘ užėmusią I vietą. AIRINĄ KAMINSKĄ ir VAKARĮ OLBUTĄ užėmusius II vietą. MIGLĘ VAITKUTĘ, GABRIELĘ BALSYTĘ ir EIMANTĄ BALSĮ užėmusius III vietą. 3 klasės: ARIJŲ MALIAUSKĄ užėmusį I vietą. AIRONĄ ŠUKAUSKĄ ir ARMINĄ ZAVADSKĄ užėmusius II vietą. TADĄ ALOSEVIČIŲ užėmusį III vietą. 4 klasės: EGIDIJŲ VYŠNIAUSKĄ užėmusį I vietą. JORŪNĘ DEMENIŪTĘ užėmusią II vietą. JOGAILĘ STEPONAITYTĘ užėmusią III vietą.
Vasario 27 dieną gimnazijoje vyko tradicinė Šimtadienio šventė. Šių metų tema - ,,Regitra”. Vakaras prasidėjo linksmais prisiminimais iš vaikystės, pradinių klasių, paauglystės ir paskutiniųjų metų mokykloje. Dvyliktokų kuratorė G. Pūrė priėjo prie išvados, kad abiturientai psichologiškai pasiruošę dalyvauti egzaminuose.
Prieš keliaujant į ,,Regitrą” laikyti ,,egzaminų”, kandidatai turėjo pasitikrinti sveikatą ir ,,Pirmos pagalbos kursus’’ baigti. ,,Sveikatos patikroje” buvo tikrinamas regėjimas, koordinacija bei reakcija, o teikdami pirmąją pagalbą dvyliktokai nepasimetė ir net nukentėjusiųjų gaivinimą atliko.
Rimtai nusiteikę teorijos egzaminui, abiturientai buvo priversti su humoru atsakinėti į klausimus. Praktikos egzaminas pareikalavo tikrų praktinių įgūdžių ,,vairuojant“ konkrečiose situacijose, sankryžoje sutikus policininką-eismo reguliuotoją. Kadangi dvyliktokams netrūko nei išradingumo, nei drąsos, tad ir galutiniai rezultatai – puikūs. Visi gavo ,,vairuotojų pažymėjimus“ ir vardinius numerius savo svajonių mašinoms.
O mes jiems palinkėjome gero kelio ir lai jiems visada dega žalia šviesa!
Vasario 26 d. gimnazijoje lankėsi Karaliaus Mindaugo profesinio mokymo centro būsimos žirgininkystės darbuotojos: Kamilė, Austė ir Laura. Jos 4 ir 6 klasių mokiniams pristatė žirgininkystės darbuotojo profesiją. Kalbėjo apie žirgų priežiūrą, maistą, kaip atlikti žirgui masažą. Supažindino su žirgų treniravimo inventoriumi ir jo pritaikymu, kaip pabalnoti ir pakamanoti žirgą treniruotei, jį kinkyti. Mokiniai sužinojo kaip atpažinti žirgo emocijas. Po to visi žaidė linksmą žaidimą kohoot ir taip įtvirtino savo žinias.
Vasario 24 d. IV g. klasės mokiniai keliavo į Kauno „Žalgirio“ areną, kurioje vyko tradicinė „Lietuvos aukštųjų mokyklų mugė 2026“. Mugės metu abiturientai susipažino su Lietuvos universitetais, kolegijomis ir profesinio mokymo įstaigomis, turėjo galimybę pabendrauti su studentais, pasidomėti studijų ir karjeros galimybėmis, gauti įvairių lankstinukų, kuriuose pateikta būsimiems studentams reikalinga informacija. Taip pat mokiniai ir juos atlydėję mokytojai galėjo dalyvauti Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos organizuojamame forume „Ką svarbu žinoti šių metų abiturientams?“, kurio metu buvo primenama apie šių metų valstybinių brandos egzaminų tvarką, priėmimo į aukštąsias mokyklas ir profesinio mokymo įstaigas taisykles ir visą dieną klausyti kitų aktualių pranešimų, pavyzdžiui: „Kaip parašyti geriausią motyvacinį laišką universitetui?“. Džiugu, kad vyksta renginiai, kurie padeda mokiniams atsakingiau planuoti savo ateitį, geriau suprasti studijų pasirinkimo galimybes ir drąsiau priimti sprendimus dėl tolimesnio mokymosi bei karjeros kelio.
Vasario 24 d. Kalvarijos kultūros centre buvo surengtas VIII Lietuvos mokinių etninės kultūros olimpiados Sūduvos regiono etapas. Jame dalyvavo I etapo nugalėtojai, deleguoti iš 5 Sūduvos savivaldybių. Šventėje dalyvavo 17 mokinių iš 12 mokyklų, 1 kultūros centro ir 1 moksleivių kūrybos centro. Vertinimo komisijai, susumavus abiejų olimpiados užduočių (teorinės dalies - testo ir etnokultūrinės veiklos ir raiškos) rezultatus, III vietą laimėjo 5–7 klasių amžiaus grupėje 7 klasės mokinė VASARĖ STEPONAITYTĖ (mokytoja Laimutė Litvinskienė)
Šiandien, mūsų gimnazijos mažieji sulaukė ypatingų svečių – Padauguvos girininkijos specialistų Kęstučio Markevičiaus ir Vygando Vasiliausko. Ugdytiniai turėjo unikalią galimybę apžiūrėti įvairių žvėrelių kailius, briedžių bei elnių ragus, šerno iltis, susipažinti su paukščių rūšimis bei jų gyvenimo būdu. Specialistai dalijosi vertingomis žiniomis apie miško žvėrių įpročius, supažindino su prietaisais skirtais žvėrims vilioti.
Dėkojame svečiams už gyvą pažintį su gamta. Po šio susitikimo miško paslaptys mums tapo kur kas artimesnės.
Minint Vasario 16-ąją – Lietuvos valstybės atkūrimo dieną gimnazijoje visą savaitę vyko integruotos pamokos, projektinės veiklos bei atliekami kūrybiniai darbai, skirti Lietuvai, jos istorijai, kultūrai, mokslui ir ateities vizijoms. Šios iniciatyvos tikslas buvo ne tik paminėti reikšmingą datą, bet ir paskatinti mokinius giliau pažinti savo šalį, stiprinti pilietinį sąmoningumą bei kūrybiškai išreikšti meilę Lietuvai. Pradinių klasių mokiniai aktyviai įsitraukė į įvairias veiklas: antro aukšto fojė buvo surengta piešinių ir koliažų paroda „Aš ir mano Lietuva“, kurioje kiekviena klasė pristatė savo darbus. Dailyraščio pamokoje „Lietuva – mano šalis“ mokiniai tobulino rašymo įgūdžius, o klasės valandėlių metu vedė pristatymus apie Lietuvą, organizavo viktoriną „Lietuva“, kūrė ir gamino mozaikas Lietuvos tematika.
5-8 ir I g. klasių mokiniai informatikos pamokose kūrė virtualius atvirukus „Lietuvos simboliai“, naudodami „Paint 3D“ ir „Scratch“ programas, taip derindami technologijas ir kūrybą. Etikos ir lietuvių kalbos pamokose mokiniai rinko gražiausią lietuvišką žodį, kuri iliustravo kurdami su Word art programa arba piešdami iliustracijas lape, dailės pamokose kūrė miniatiūras Vasario 16-ąjai. Lietuvių kalbos pamokose buvo paminėtos lietuvių raštijos puoselėtojo Liudviko Rėzos 250-osios metinės – dailyraščio rašymo pamokoje „Lietuvos raštijos puoselėtojui“. Taip pat vyko literatūriniai ir istoriniai projektai: „Lietuva poezijos posmuose“, „Vilnius – daugiatautis miestas. Gedimino laiškai“, kūrybinis \ projektai - „Utopinė vizija apie ateities Lietuvą“, „Neoromantikų poezija apie Lietuvą“. Chemijos ir fizikos mokslų pamokose mokiniai pažvelgė į Lietuvą per mokslo prizmę – domėjosi Lietuvos mokslininkais, nusipelniusiais chemijos ir fizikos srityse, aptarė jų indėlį į valstybės raidą. Buvo parengti projektai – plakatai „Lietuvos vandens tarša: iššūkiai, problemos ir jų sprendimo būdai“ bei „Lietuvos chemijos pramonė“, skatinę atsakingą požiūrį į aplinkosaugą, pramonę ir tvarią ateitį.
II–III gimnazijos klasių mokiniai geografijos pamokose rengė projektus, pateiktis bei plakatus apie Lietuvos rekordus, nepriklausomybės aktų signatarų gyvenamąsias vietas, apie Lietuvą visame pasaulyje –vietos garsinančios Lietuvą ne Lietuvoje. Prie šventinių veiklų aktyviai prisidėjo ir specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai – jie tautinių raštų ornamentais papuošė Lietuvos žemėlapį, kūrybiškai perteikdami tautinio paveldo grožį ir simboliką, taip pat surengė darbų parodą „Tau, Lietuva“, atskleidusią nuoširdų kūrybiškumą ir pastangas. Savaitę vainikavo iškilmingas Vasario 16-osios renginys, kurio metu buvo pristatytos visos vykdytos veiklos: skambėjo lietuviškos dainos, buvo deklamuojami gražiausi žodžiai apie Lietuvą, tvyrojo pakili ir bendruomenę vienijanti atmosfera. Vasario 16-osios savaitė gimnazijoje tapo prasminga bendrystės, kūrybos, mokslo ir pilietiškumo švente, stiprinančia meilę Lietuvai ir pasididžiavimą savo šalimi.
Lietuvių neoromantikams Lietuva buvo kur kas daugiau nei geografinė erdvė – tai aukščiausia dvasinė vertybė, tautos atminties ir kultūros simbolis, jungianti tradiciją su modernaus žmogaus vidiniu pasauliu. Ši idėja ypač prasmingai atsiskleidė III gimnazijos klasės mokinių projektiniuose darbuose, skirtuose Vasario 16-ajai paminėti. Mokiniai, dirbdami grupėse, kūrybiškai ir atsakingai gilinosi į neoromantizmo atstovų gyvenimą bei kūrybą. Gabrielė, Aurelija ir Gabija J. išradingai pristatė Jono Aisčio poeziją, atskleisdamos jos lyrizmą ir meilę Tėvynei. Mantas ir Titas jautriai bei argumentuotai analizavo Antano Miškinio kūrybą, pabrėždami jos tautinę dvasią ir egzistencinius motyvus. Lukas, Arijus ir Viktorija išsamiai supažindino su Salomėjos Nėries biografijos faktais bei kūrybos bruožais, atskleisdami sudėtingą poetės asmenybę ir jos vietą lietuvių literatūroje. Šie darbai parodė mokinių gebėjimą ne tik pažinti literatūrą, bet ir suvokti jos reikšmę tautinei savimonei bei istorinės atminties puoselėjimui.
